¿TDAH?

Parece que ahora esta de moda tener un hijo con los síntomas de TDAH - Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad y que como todo el mundo sabe hoy en día es un trastorno en el que intervienen tanto factores genéticos como ambientales.

El TDAH es un trastorno de conducta que aparece en la infancia, y que se suele empezar a diagnosticar en torno a los 6/7 años de edad aunque en algunos casos este diagnostico se puede realizar de una manera más precoz.

Se manifiesta como un aumento de la actividad física, impulsividad y dificultad para mantener la atención en una actividad durante un periodo de tiempo continuado.

Además de esto hay niños en los que se observan a su vez problemas de autoestima debidos a los síntomas propios del TDAH y que los padres no suelen asociar a dicho trastorno; A su vez, el TDAH se puede asociar con frecuencia a otros problemas, y  sus consecuencias se aprecian en distintos ambientes de la vida del niño, no solo el escolar, sino que también afecta en gran medida a las relaciones interpersonales tanto con la familia, como con otros niños y con sus educadores, siendo estas interrelaciones clave en el desarrollo del niño.

Mi experiencia es que en los colegios muchos profesores no están preparados para convivir con esta clase de niños y deberían de hacer un cursillo intensivo, porque por su ineficacia no prestan la debida atención y sin mala intención, imagino, pueden entorpecer y malograr la vida de un niño que simplemente con un poco de atención hubiera sido suficiente.

Imagino que la excusa es que para muchos profesores solo son profesores y no médicos ni pedagogos ni padres de esos niños y no está dentro de sus obligaciones entender sus problemas, pero yo les diría que no hace falta ser medico ni experto  en TDAH, que tan solo un poco de atención y colaboración con los padres de esos chicos, y que la misión de un profesor no solo es tener los conocimientos que deben de tener para la enseñanza, sino también la voluntad de hacer futuros ciudadanos con valores y de preocuparse del estado de sus alumnos y si no  sirven para la docencia, que se dediquen a la investigación del “garbanzo africano” que ya no recibe por cierto subvenciones del anterior gobierno.

Es duro lo que digo pero es la verdad y los padres que me estén leyendo estarán de acuerdo conmigo al 100 por 100, porque convendrán conmigo que en muchos casos y después de haberle llevado al colegio, de haber hablado con la tutoría, con la psicóloga del centro y de haberles llevado un informe psicológico particular que ha costado un “riñón” no sean capaces de tomarse la molestia por lo menos de leernos y aplicarlo a este niño en su clase., que por cierto no representa ningún esfuerzo, solo cariño a su profesión y ¿vocación? de educadores.

Esto pasa y esto es así, pruebas las que quieran.

Según la clasificación norteamericana de enfermedades psiquiátricas DSM-IV, no todas las personas que padecen TDAH tienen el mismo cuadro clínico;  En algunas de ellas predominan los síntomas de TDAH de inatención, en otras se desarrollan los de hiperactividad e impulsividad  y en otras ocasiones hay problemas tanto atencionales como de hiperactividad e impulsividad (lo que se conoce como TDAH combinado o mixto).

Es decir, que por lo tanto el TDAH se puede desglosar en varios subtipos, dependiendo de qué grupo de síntomas predominen.

Estas variantes son conocidas como "subtipos del TDAH". De todos ellos el más frecuente es:

En primer lugar el Combinado

En segundo lugar el Predominantemente hiperactivo-impulsivo.

En tercer lugar El subtipo predominantemente inatento que por su parte es el menos frecuente de ellos, y se da más en niñas que en niños, frente a los otros cuadros clínicos que se detectan más en niños que en niñas.

Es decir, debido a que los síntomas de inatención son más sutiles, se detectan menos y provocan que el diagnóstico de TDAH en niñas/adolescentes tarde más en realizarse o, en muchos casos, pase inadvertido.

Por eso yo les recomiendo a todos los padre que no deben de alamarse, porque en muchos casos lo que les ocurre a sus hijos, es probablemente lo que les ocurría a Vdes-vosotros que dicen con mucha gracia los andaluces, y que nuestros padres lo arreglaban con un “guantazo”, “torta común o leche” o “zapatillazo de nuestra amada madre” ¿A que si?

Y no por eso nos hemos convertido en delincuentes habituales, destroza mobiliario publico, okupas o perros flauta e incluso alguno han llegado a primer ministro en Inglaterra, a ser un maestro de los dibujos animados, a ser el mejor nadador del mundo o el físico  (no por guapo) de la Teoría de Relatividad, en un articulo o escrito mío en este blog:

 http://vicenteluisrubio.blogspot.com.es/2010/10/hiperactividad-famosos-con-tdah_23.html

Yo os voy a pasar dos Post de Nacho Torras, amigo mutuos seguidores y muy preocupado por estas cosas del TDHA y que ha escrito mucho sobre estas cuestiones  

http://asientonumerado.blogspot.com.es/2011/10/mi-ordenador-tiene-tdah.html

http://asientonumerado.blogspot.com.es/2011/11/tdah-y-tratamiento-farmacologico-mitos.html

Doy muchos ánimo a todos los padres para que  indaguen sobre esta pequeña problemática que pueden tener nuestros hijos de muy diversas formas, pero que a la larga tienen una fácil curación si son atendidas a tiempo y debidamente con la colaboración siempre de los padre, los profesores, los psicólogos y los pediatras, los cuatro componentes son decisivos en la vida de nuestros hijos, los que escribimos no somos nada ni nadie, somos únicamente transmisores de lo que deben de hacer, damos nuestra propia experiencia pero las conclusiones las deben de dar los profesionales, médicos y psicólogos.

Un cordial fin de semana